“读万卷书，行万里路”，游学精神溯源于孔子，孔子周游列国治学精神是现代的游学始源。
到一个全新的环境中，体验当地的校园文化，城市文化，使自己迅速适应，积极融合。在无形中，适应能力，社交能力，自理能力得以增强，心态更加虔诚，更加平和，更加坚定。
新学期伊始，徐州三中树人国际部和南京外国语学校淮安分校国际部共同举办了本学年的校区游学活动。徐州的孩子们，去到淮安，展开了为期8天的跨地区游学活动。
其中不少孩子们是第一次离开父母，第一次在外留宿。他们在8天的时间里，会表现如何呢？又有何收获呢？让我们陪着孩子们，开启他们的游学生活。
广阔的绿茵场上,孩子们在肆意奔跑
步子迈开，飞驰在操场上
在这里，孩子们补上了军训一课
秋天的太阳
闪着柔和的光
陪着孩子们
在这里，孩子们学习了英式橄榄球
在摸索中，理解
团队合作的意义
为了一个目标
共同奔跑，触地，得分！
游学的第一天，是阳光下，汗水的味道
追溯到中国秦汉时期的扎染艺术，有1600多年的历史，天然成趣的图案点缀着朴实人民的生活，甚至被称为“没有针线的刺绣，不经编织的彩锦“。它诠释的魅力不仅是“扎”与“染”，而是通过“一扎”，“一染”，将古老中国的故事讲给孩子们听。从慢慢的拉线，缠布开始，故事在绢布上慢慢流淌到孩子们的指尖，到孩子们的身上。
扎染过后，学生们走进了刻刀和木头的艺术世界。独特的刀味与木香味使版画在中国文化艺术史上独具一帜。从绘图开始，到最后成形，孩子们的巧思，汇成了，最终送到父母手中的礼物。
在淮安的八天里，集团升学指导老师陈老师多次进班，为孩子们从多个角度，讲解了加拿大甚至是全球大学申请的注意事项，解答了孩子们的疑问：
“老师，如果我想申请***大学，我得考多少分？”
“我喜欢天文和生物，有哪些专业可以选择？”
“老师，我在准备参加***竞赛，这样可以吗？”...
一系列的答疑和讲解之后，学生们更加清晰的指导目前雅思学科的目标是什么，普高课程的重点在哪里，课外实践活动和综合研究还有哪些空白。
许多大学的招生页面上，都会出现将“领导力”作为对申请候选者的期待品质之一。已经顺利入学的学长学姐，也会分享培养领导力的途径和诀窍：公开讲演。在演讲中，通过有逻辑的语言表达，大方得体的肢体语言，和有感染力的声音展示自己。
在本次游学活动中，南外淮安校区特别请到了毕业于英国爱丁堡大学的王老师，将演讲技巧带进了孩子们的课堂。
游学活动过半，孩子们来到淮安西游主题乐园，在各路神仙的“家”：花果山、水帘洞、雷音寺“各展神通”。
仍然清晰的记得，海盗船上，孩子们大喊，我要7.5分！我要8分！放肆的欢笑释放着孩子们备考的压力，孩子们的没心没肺，有时只是掩饰自己压力的保护色。而作为老师，我想此时，跟孩子们一起跳上海盗船，一起玩玩笑笑，打打闹闹，应该是个不错的选择。
在离开淮安前的最后一天，师生们特意来到了淮安周恩来纪念馆。
周总理离开45年了，近半个世纪不见，不知敬爱的总理能否看到今日之中国！今日的孩子们，多想走近您，看看您，听听您。听听您说“为中华之崛起而读书”的故事。
每当想起您，总忍不住泪目。您用一生诠释着鞠躬尽瘁死而后已；您走远了，骨魂洒向祖国大地；您留下了太多的惦念和叮嘱。今日之中国少年，一定牢记，少年不畏（谓）读书苦，读书，要立大志，为中华之崛起而读书！
本次活动，特别感谢加拿大爱思德教育集团南京外国语学校淮安分校国际部！
